金融号
我曾经写过我的初中老师黄全美。是在一篇教师群像的小文——《我的老师》中。这篇获得首届灶王杯园丁奖。能让更多人知道我的老师，我心里很开心。但那毕竟是初中老师集体群像，没能详细叙述。
2018年春，师母去世，黄全美老师悲伤过度，哀毁骨立。因此生了一场大病，身体十分虚弱，气力严重不足。
2019年夏天，我从小道消息听说，老师患上大病。我曾前往他的女儿家看望过他。他看到我，很高兴，我们聊了很长时间。一起吃过中饭，有人打电话，说是麻将馆要他去“上班”，他为了救场，急着下楼，到麻将馆打麻将去了。我想这也好，免得让他闲下来过分关注自己身体。
但是，到底是重病，自那不久，黄老师上下楼都不方便了，也就住到他大儿子家。正好和我隔壁，因此，我们就有了更多交流时间。那是一段很愉快的交往，他和我说古论今，山南海北，探讨许多问题，我受益匪浅。记得刚过来时，他把几十年吸烟习惯戒了，不过，后来还是复吸。大家知道他大病难愈，也就没再劝阻，只希望他抽一些危害小些的细支香烟。
眼见得他的身体一日不如一日，我们之间的谈话都很困难。有时，我只是稍稍招呼一下就离开。一天下午，急救车停在隔壁门前，他的女婿和儿子忙着把黄老师往车上抬，我上前摸着黄老师冰凉的手，看他呼吸十分困难，知道他这一次恐怕难以闯过去了。黄老师住院期间，我想去探望的，不过，没来得及。2020年8月12日黄老师永远离开了我们，享年八十。
如今，黄老师离开我们已经一周年了。我想写点文字以示纪念，就把以前写的东西，整理一下。关于黄老师，我觉得自己水平有限，写不好。我所记述的大都是他亲口告诉我的，即使有些微出入，应该算是真实还原。就想告诉认识黄老师的人以及学生亲友，我们的老师曾经这样走过。
1940年，黄全美出生于来安县北偏僻的山村——大罗郢。七八岁的时候，玩伴中显得出众。“三岁看长，七岁看老。”在逮鱼摸虾放牛活动中，总有人对出落得标致聪明机灵的小伢子，充满期许。祖父喜欢这个小孩，就在取大名的时候根据他们家的家谱，按十全十美的要求期望他，取名全美。
有一天，国民党保长路过，对这个“天庭饱满，地阁方圆”的孩子，喜爱得不行，希望能认下做干儿子。也有人从旁巴结到：“那是这小孩儿的福分！赶紧叫吧！”小全美看着挎着枪，簇拥着一帮人的保长，没有应声，扭头跑了。这一件没成事实的事情，后来却成了这个黄家孩子成长道路上的绊脚石。
还有一件事情。不知道什么时候，地主家的漂亮女儿爱上了这个黄家这个少年。王家有钱有势，还有人在外当官做事，也有国民党军官。家世显赫，又是知书达理的人家。不仅如此，王家口碑好，受人尊敬。黄全美祖父听说这桩很可能成就的婚事，捋着胡须道：“大孙子能娶到王家姑娘给老黄家长脸啦！”
直到全国解放，黄老师的家乡附近没有学校，他一直在家放牛。他13岁了，在读过私塾的祖父那里，耳濡目染，竟认识了一些字。对于一个读过书的人，祖父发觉小孙子全美的聪慧。想到一定要让他读书明理，出人头地。托全美的姑爷来到舜山乡小学读书。
刚到舜山小学的时候，十多岁的孩子该上那个年级呢？和六七岁的小朋友读一年级，显然不大情愿，可是那又能读几年级呢？在老师测试下，黄全美识字量尚可。就暂时安排先读三年级，说是真跟不上再调整。
刚进班，因为识字不少，语文还跟得上，但数学课就跟不上了。全美向前期就读的同村人学习数学，摆算式，背乘法口诀。还居然就跟上了。更让老师感到不可思议的，期末考试，他竟获得班级总分第一。
这年寒假，他的祖父联合几位有影响力的乡人，找到前明光中学高中毕业的的中年人胡叶。胡叶家是大地主，胡叶又曾和舅舅追随蒋介石逃往台湾，这罪责不小，所以没人敢用。黄全美祖父看中的是胡叶的真才实学。他们聘请胡叶在大罗郢办个民办小学。也就两个年级，四年级和二年级。因为没有课本，大家就用四年级上册书和二年级上册书。 到了暑假，胡老师没地方去，这些猴娃子们喜欢玩水也有风险，大家想着还不如就管起来读书。不开工资，就是每家派饭。老师是一位博学的人，觉得黄全美这个娃儿天资聪慧，是个读书的料，就十分喜欢。 对于黄全美学习上吃不饱的情况，就开小灶另外传授。
有意思的是，二十多后，胡先生的女儿，成了黄老师的学生。她和我同班，很美丽，很善良。明亮的眼睛会说话。黄老师教她，算是回报了胡先生的当年厚爱。不过，这是后话。
胡先生一个暑假就把五年级的书教完。也就是说，黄全美把小学所有的书本都学完了。祖父问胡老师怎么办？
“参加县里初中考试!"胡叶没有犹豫说。
“能行？”祖父惊喜又不相信。
“当然行，黄全美不行？那你说我白吃饭的？”胡叶自信满满。
参加小升初考试，是黄全美第一次进县城，也是当时全县唯一民办学校学生参加考试。全县六百人参加，录取120名初中生。发榜那天，大红榜上写上全县每个学校的考取名额，录取率。黄全美也去了，他的名字写在红榜的最后一行：大罗郢民办小学 黄全美 总分全县第三，录取率100% 。 大家纷纷打听大罗郢是那里的。一个只读过一年正规学校的黄全美有幸被录取，连舜山小学全军覆没，和黄全美曾经同班的舜山同学都名落孙山。这算是一个小小的奇迹，这是他的骄傲，也是他家乡的骄傲。从此，他开始进入初中求学。
全乡没几个初中生，读书步行，平常都是住校。住校的生活，让那个贫困家庭的学生最头疼的事情是吃不饱，俗话说：“半大小子，吃穷老子。”此时，正是长身体饭量最大的时候。可是，每天经常是二分钱的菜汤泡饭对付，自然是营养不良。
最后一年，长期营养不良的黄全美，有一天晚上突然发觉自己看不见了。这可是吓人的事情，会不会失明？再说，马上要初中升学考试了。
喜欢读书的人总是具备一定的知识，黄全美想起一本书上好像说过，他这种情况是“夜盲症”，可以通过吃一些动物的肝脏或米糠水来滋补好。于是，请病假在家的他就是吃了一只刚被抛弃的死狗内脏，喝了一些米糠水，眼睛痊愈了。这在当时很有些影响，村里很多人认为他是神童。从来没学过医的人竟然不找医生，自己就把自己看不见的病治好了！当然，他自己也感到几分得意。
那时候，全县没有高中，唯一的初中就是来安中学。那年，一百二十名来安初中毕业生参加滁州中学的招生考试。中考之后，大家才知道，三年前六百多学生中被选拔上初中的这批子，只有六名同学被录取高中——滁州中学。黄全美是全校第二。百里挑一。
那时候有句话很流行，“前脚跨进滁州一中大门，后脚就迈进大学大门。”在滁州中学黄全美依然学习拔尖。这是很难得的，说明他学习潜力很大。
滁州离家乡更远了。每个月回来一次，大都是讨米讨菜，咸菜一吃一两个星期。来回步行上百里的路，十分辛苦。
高中快毕业一天，天已经擦黑影了，从滁州一中返家的黄全美遇到自己的姑爷。只见他两只手交叉着，上面搭着一件上衣。他近前招呼道：“二姑爷，这时候到哪？”他姑爷扬扬自己的手，露出衣服遮挡的锃亮手铐，没吱声，只用眉眼示意一下，身边有人，不便说话。黄全美没敢再说什么，赶紧往家赶。
回到家才听父亲说，原来姑爷在大鸣大放会议现场，听大家发言并做记录，最后，主持会议的人让二姑爷也说些意见。姑爷就说说自己对国家政策的看法，谁知道，竟被当场拿下。罪名是发表反革命言论，成为现行反革命分子。黄全美此刻心理留下阴影，他虽然不懂政治，但是，他隐隐地感觉到不安。 第二天，拿了米和母亲准备的咸菜，返回学校。
不久，高考开始。开考的那天，手不释卷的黄全美就像平时一样，随手将书本放在桌面上，就开始答卷，就像平时做作业一样。当监考老师拿走他桌上的书本，他才意识到这是严肃的高考。忙着站立起来，红着脸解释，忘记了。监考老师对着他笑笑，“书呆子！”就没再追究。
试卷难度似乎和平时差不多。考试结束，俄语老师是了解自己弟子成绩的，他劝黄全美的第一志愿填复旦大学外交专业。因为，他知道自己学生的俄语成绩应该是满分；外交学院也是大有可为地方。 拿到高考录取通知书，黄全美呆了，他被录取在安徽阜阳师范学院数学系（大专），他没填这个志愿。那些平时成绩没他好的同学比他的学校要好多了。他不解，找到班主任，才知道，在严格政审调查的时候，有人说他是国民党保长的干儿子，地主女儿的未婚夫。这样的政治背景，谁敢录取？他的档案被丢弃在一边。如果不是因为成绩优异，人才难得，补录师范也不一定了。
几十年后，他看到共和国的外交部长的简历，就是那一年的复旦外交专业的学生，黄全美心头飘过一丝遗憾。这件事，对黄全美的打击极大。
黄全美老师和师母王胜琴
国家需要人才，当黄全美大学毕业，国务院到他们学校招人。当年那个政审材料，又一次阻挡他迈进国务院大门的脚步。他心里再一次受伤，看到同学被分配在一些重要单位，自己连回家乡都不可能。
1962年毕业分配到安徽蒙城县第二中学，开启了他教书育人的生涯。也在这一年，他和家乡的初恋，王家姑娘结婚了。是感情重于物质的爱情，冲破世俗的观念，一个大学生娶了一个成分不好的地主女儿，在观念上也是一个冲击。黄全美这个读书人没有多少患得患失的计较，顺从内心的自然选择，也是善良，是重情重义的表现。也开启了近十年的两地分居生活。
黄老师住在二中学校的图书室，和家里没有电话联络，通信也不方便。苦闷时候，空闲时候，除了运动，就是读书。这几年，他把这所学校图书室里的书全读完了。这种广泛而丰富的阅读也给他的教育生涯奠定更加坚实的知识基础，增加他深厚的学养。这对后生来说是很好的借鉴经验。
在蒙城二中，黄全美是一个全能教师。文化水平自不必说，文体也很棒，吹拉弹唱，琴棋书画样样都像模像样。这个学校的门牌的字还是他的手书。黄全美受到当地领导学生爱戴！
后来有一位蒙城学生在来安县任公安局政委。他们师生异地相逢常走往，也是一段佳话。
在蒙城第二年，黄老师和妻子的爱情结晶诞生了，就是传说中的蒙来。（这个乳名蒙来的儿子后来继承他的职业。）他们育有两男三女。但是，分居两地的生活给这个家庭带来艰辛和困难。家里的农活或重活缺少男劳力，也很不方便。也让王家姑娘养成坚强不服输的性格，有主见。性情也直爽而刚烈 。子女多，工资待遇低，也给黄老师肩上加上生活重担。
1971年暑期，放假回来的黄全美老师，拜访初中班主任秦老师。已经当了校长的秦老师见到学生，了解到他分居两地的困难，就想起来安一中有一个蒙城的老师，这样异地交流完全是可行的——就是互换。他带着昔日爱徒，先是得到那位老师满口答应，再来到教育局。经过教育局和蒙城教育局沟通，解决了两个家庭的分居困难。
回到来安第一天，就是派遣的事情，教育局长问黄全美：“你现在想在哪里工作？按理留在一中正好互换，回家乡有些委屈你了。不过，复兴还没有初中，只有一所建在大庙里的小学。但是，我们很快就要办初中。当然，你不急着回复我，我给你一个中午的时间，你先考虑一下。”
这天中午，知道黄老师落脚点的局长提着一瓶酒，把黄全美请到小饭店。一盘花生米，二两猪头肉，另外炒了两个菜，开喝。“黄老师，我觉得你回家乡最好，我们今年想在复兴成立初中，你先回去，把担子挑起来。只不过让你一个高材生回到农村，实在有些不好意思。我这也不是劝你，决定权在你。”
“没事！局长，我想通了，这辈子我做不了大事，就做一个教师吧。给家乡多培养几个大学生，去实现我的抱负，也算没白过！”几杯酒下肚，黄全美觉得很兴奋。一边是局长给尊重，一边觉得能给家乡出力，很好。再说，这些年自己也想通了，如果能上复旦，自己能做些事情？也不一定。一个有才能的人，想实现自己的抱负，不是一件容易的事。普通人一辈子能把普通的事做好也能活出人生意义。饱尝这些年的分离之苦，再苦再累，共同承担。最后爽快的说：“我回家乡！”
回到家乡，要先到公社报到。公社书记紧紧握着黄老师的手道：“黄大学，我知道你。我们城北就你一个大学生！你回来好，公社马上要办初中了，你要答应我，要给我们公社培养几个大学生！”
回到复兴，假期过后再开学就有了第一个初一班。初中刚成立，学校教师奇缺，初中毕业就教初中的老师也有的是。知识点讲错也是常有的事情。怎么办？初中的知识，难不倒黄老师，他尽量把缺少老师的科目都揽下来。有人说，有“黄大学”坐镇，能有什么问题？ 我在读初中的时候，黄老师是教导主任。他不但带数学，还兼带历史。 但是，那时候“不见学生背书包，只见学生扛大锹。”学生走和工农相结合的道路。学黄帅反潮流，大家都都不读书。学校有羊场，山场，有田地，学生平时就劳动。所谓学工学农。黄老师心灰意冷，感觉英雄无用武之地。
1978年，郭沫若在科技大会上讲话《科学的春天》发表了。黄老师在全校师生大会上眉飞色舞的发表讲话，同样是扬眉吐气，同样是手舞足蹈，同样是热情洋溢。
我们虽然似懂非懂，但也被黄老师的激情点染了。觉得就该像老师所说的，努力学习，将来为祖国四个现代化服务。 学生们在老师的带领下开始补缺补差，晚上，煤气灯也亮起来了。老师们上晚自习的时候，常常给煤气灯打气，一下下也好像为正在努力学习的弟子们打气。
随着1977年冬季高考开始，教师们感觉到劲有地方使了。老师们在黄老师的带领下，开启了教研活动。这哪是现在教师们的教研所能想象到的现象，无论是政史地数理化，大家都整天在讨论。十多年不讲究教学了，教师们一下子迸发出极大的热情。民师转正要考试，有许多代课教师要考试，要真刀实枪地给学生上课，需要真水平。这时候，黄全美白天给学生上课，晚上给老师们上课。研究数学，办公室成了研究室。有时候研究几何证明题，成了茶余饭后的娱乐了。连成绩好的大师兄们也参与进去。那种教学相长的教研活动，真是如火如荼。
黄老师讲过一道数学题，也很有趣，就是一个规则的圆柱形容器，你怎样不借助其他手段，确定容器里的液体是大于等于小于容积的一半？这道题，你也试试。 现在，你怎能想象到这个学校在教导主任引领下，开展的教育教学活动多么火热。
恢复高考制度，这个地方的学生成了城里一中二中争抢的生源。学生考取中科大、北师大、南航、复旦、同济、合工大、西北工大等名牌大学很多。当时考大学是百里挑一啊！有人想探寻黄老师家乡大罗郢那么多学生考上名牌大学的秘密，其实，哪有什么秘密？是这个“黄大学”开得好头。 有了这样一位文理兼通的老师，引领学生攀登更高的学习高峰，学生怎么能不优秀？有的学校很多老师边学边教，甚至误导学生。当然不可同日而语！
复兴中学恢复高考前几年所创造的辉煌，空前绝后。当然，好不夸张地说，这些成绩的取得，负责教学的教导主任黄老师居功甚高。
黄老师是我的老师，也成为我教师生涯的引路人。在生活上对我甚为关心。有一件事，我到现在还记得。我结婚的时候，正是农村最忙的时候，黄老师收过稻子，很晚才赶过来。他和师母一道。他的女婿和未过门的儿媳都有礼物相送。作为学生，作为同事，我十分感激和骄傲。我和黄老师交往之中，偶尔一起下下棋，但清谈最多，山南海北聊，我在聊天中收获丰富受益颇深。
我的心中，他是知识分子典型。
学校退休教师在白鹭岛（左一为校长沈祥斌右一为黄全美老师）
他有渊博的学识。像黄老师那样通才，在现行教育体制下，再难出现了。
他有文人雅士之风，黄老师在生病期间，他的学生还在同学群里，转发他弹琴的视频。象棋下得极好。球技也不错。
一手好字，飘洒俊逸。
他对事情不固执，教学方法是开放式的。学识丰富，人就通透。所以驾轻就熟。
他的学生说，黄老师博学、厚道、温和、友善、正直给了我们良好的滋养。
黄老师学高为师，他可以让好学生更好，对学差生，也不歧视。在经历反潮流当闯将的时代之后，很多老师显得心有余悸，小心翼翼。不敢放手管。我以为黄老师不是这种类型的。他是一个内敛的读书人。也有着师道尊严，你让他歇斯底里，耳提面命，他是不屑的。 他更多地是唤醒，鼓舞。总是利用榜样的力量去激励学生自己努力。
家乡人说起“黄大学”，都肯定他的学识渊博。说他是复兴的郭沫若。
他为人正直，不攀高，保持读书人淡薄名利的清高。他一辈子未做过官，也不去追求。给读书人树立了刚正不阿的榜样。 黄老师清醒地认识到真正有才能的人，想实现人生抱负是不容易的，他认为，一个人一辈子把一件事情做好就不容易。这也就是人生意义。
有时候想，黄老师才华横溢，但却憋屈在乡里，不能做更多更大的事情，黄老师一生追求全美但不完美，满腹经纶却少有施展。为他感到不值。但是黄老师耕耘讲坛四十年，用自己的知识，用自己的读书人的气节，用自己言行影响到他的学生，成为读书的种子，这又是没有人可以否定的！
79届同学会挽联：全乎，文理俱通，更兼琴棋书画，尚好诗词赋。惜哉！音容顿去，最是晴天霹雳，痛失真善美。内嵌“全美”。
上个世纪，教师待遇极低，要养育五个孩子长大成人十分不易。他既要在乡间耕田耙地，又要在学校备课上课改作业。还能在课堂上保持旺盛的精力，把课上得精彩纷呈，让学生爱听想听真不容易！
在黄老师逝世一周年之际，我拉拉扯扯写下这篇文字，谨以献给敬爱的老师，同时表达我怀念之情。 黄老师安息！
此文写作过程中受陈雪枫老师指点，得牛传综、黄松年、黄亚仙等同学的帮助，在此一并致谢！
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